Børn med særlige behov og tidlig instrumentstart, 5.-6. februar 2027

Dette kursus giver musikskolelærere, ledere og pædagogiske medarbejdere et samlet og praksisnært blik på, hvordan vi kan skabe stærke, inkluderende og meningsfulde musikalske læringsmiljøer for børn før 9-årsalderen  med særligt fokus på børn med særlige behov og tidlig instrumentalstart.

Del 1 – Inklusion og pædagogiske greb i fritids- og musikskolekontekster
v. Jørgen Marthedal, Specialsport Danmark 

Jørgen Marthedal trækker på mange års erfaring med at udvikle inkluderende idrætsfællesskaber for børn med særlige behov. Med afsæt i praksis fra Specialsport Danmark sætter han fokus på:

• Inklusion i praksis — hvad der konkret skal til for at skabe deltagelsesmuligheder
• Motivation og deltagelsesmuligheder — hvordan vi åbner flere veje ind i fællesskabet
• Pædagogiske greb der skaber tryghed, struktur og forudsigelighed
• Overførsel af metoder fra idrætslivet til musikskolens undervisning

Oplægget giver konkrete eksempler, refleksioner og modeller, der styrker arbejdet med at skabe tilgængelige og meningsfulde fællesskaber for alle børn – også dem, der har brug for særlige hensyn.

Del 2 – Fra viden til praksis i musikskolen og institutionen
v. Malene Plambech Lundsgaard, musikskoleleder og underviser 

Malene Plambech Lundsgaard omsætter perspektiverne fra Specialsports verden til praktiske redskaber, der kan bruges direkte i hverdagen af alle, der arbejder med musik og børn. Med erfaring som musikskoleleder, underviser og facilitator af pædagogiske udviklingsprocesser giver hun et praksisnært blik på:

Rammer for at lykkes med børn med særlige behov

• Indretning af læringsmiljøer der skaber ro, overblik og deltagelse
• Udstyr og materialer der understøtter børnene bedst
• Organisering af undervisning så alle kan være med

Deltagerne får konkrete værktøjer, tjeklister og refleksionspunkter, der kan implementeres med det samme.

Del 3 – Instrumentalundervisning for de 4–6 årige
v. Anne Fontenay og  Marie Hansen

Forandring, forankring og æstetisk læring i et nyt pædagogisk landskab I denne workshop dykker vi ned i, hvordan instrumentalundervisningen for de 4–6 årige kan gentænkes og udvikles gennem leg, sansning og æstetiske læreprocesser. Vi undersøger:

• Hvordan børn kan begynde at mestre et instrument, selv når deres erfaringer med verden endnu er begrænsede
• Hvordan undervisere kan skabe de erfaringer, der gør musikalsk leg og læring mulig
• Hvordan en legende tilgang kan forankre musikalsk læring i kroppen, sanserne og relationerne
• Hvordan æstetisk læring og inaktiv læring kan skabe sammenhængskraft på tværs af institutioner

Undervejs arbejder vi med centrale spørgsmål, der åbner nye perspektiver på musikalsk læring i de tidlige år:

• Kan man forestille sig noget, man ikke har sanset?
• Når børn mangler erfaringer med verden – kan de så spille musik?
• Hvordan hjælper vi børnene med at få de erfaringer, de har brug for?

Workshoppen giver både nye indsigter og konkrete metoder til at arbejde mere helhedsorienteret, legende og æstetisk med instrumentalundervisning for de yngste.

Praktisk info

Tid:
D. 5.-6. februar 2027
Fredag kl. 15.30-18.00 og lørdag kl. 9.00-15.30.

Der vil være generalforsamling for foreningen fredag kl. 18.00-19.00 - herefter vil der blive arrangeret fællesspisning. 

Sted:
Høje Taastrup Musikskole
Børne- og Kulturhuset
Taastrupgårdsvej 75
2630 Taastrup

Pris inkl. frokost lørdag: 1875 kr. for medlemmer (inkl. moms)

Tilmelding her: Klubmodul.dk - Nem klubadministration

Bemærk: Kurset er kun for medlemmer. Medlemskab koster 300 kr./år og alle er velkomne til at melde sig ind. Man er kun medlem for et år af gangen og vil ikke automatisk blive opkrævet for kommende år, med mindre man aktivt vælger at fortsætte sit medlemskab. 

Hvis du ikke er medlem, kan du melde dig ind, samtidig med tilmelding til kurset. 

Tilmelding til kurset er bindende, men du er velkommen til at give din plads til en anden, hvis du bliver forhindret. 

Sidste tilmelding: 22. januar 2027